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第一章 信息技术课程标准解读1

第一节 基础教育课程改革2

一、为什么进行基础教育课程改革2

二、基础教育课程改革的目标2

三、基础教育课程改革的理念3

四、基础教育课程改革提倡的教学方法4

五、信息技术在基础教育课程改革中的作用和地位4

六、培养符合基础教育课程改革的教师5

第二节 信息技术课程标准5

一、课程标准的性质6

二、课程标准的特点6

三、信息技术课程标准8

第三节 信息技术课程目标——学生信息素养的培养16

一、信息素养的含义16

二、信息素养的特点17

三、学生信息素养的培养18

第四节 信息技术课程教师培养19

一、教师的基本素养19

二、教师的专业素养20

三、科研和教研能力21

第二章 信息技术课程资源开发与利用22

第一节 信息技术课程资源概述22

一、信息技术课程资源22

二、信息技术课程资源的分类23

三、信息技术课程素材性资源的组织形式25

第二节 开发和利用信息技术课程资源的途径26

一、信息技术课程资源的获取途径27

二、信息技术课程资源开发的基本途径30

三、校园网上信息技术课程资源的组织与建设34

第三节 信息技术课程资源的利用35

一、信息技术课程资源的利用原则35

二、信息技术课程资源利用案例及其分析35

第三章 信息技术课程教学设计42

第一节 信息技术课程教学设计概述42

一、什么是信息技术课程教学设计42

二、信息技术课程教学设计的过程43

第二节 信息技术课程教学设计的前端分析44

一、学习需求分析44

二、教学内容分析45

三、学习者和环境分析47

第三节 信息技术课程教学目标的编写49

一、教学目标的概述49

二、教学目标的编写49

三、开发考核量表52

第四节 信息技术课程常用教学方法52

一、教学策略与教学过程52

二、信息技术课程常用教学方法53

第五节 信息技术课程教学设计方案的编写62

一、编写教学设计方案的准备工作63

二、编写教学设计方案应考虑的问题64

三、教学设计方案的基本内容64

四、编写步骤64

五、教学设计方案编写的格式66

六、教学设计方案的使用71

七、教师在教学中应注意的问题72

第六节 信息技术课程说课设计73

一、说课概述73

二、怎样说课75

三、信息技术课程说课案例分析79

四、“说课”误区82

第四章 信息技术教学实施85

第一节 信息技术课堂教学特点及类型85

一、信息技术课堂教学特点85

二、信息技术课堂教学类型87

第二节 理论教学91

一、概念教学91

二、算法与程序设计教学96

第三节 计算机操作教学121

一、字符界面的计算机操作教学122

二、图形界面的计算机操作教学123

第四节 信息技术综合实践教学128

第五章 信息技术教学评价133

第一节 信息技术教学评价概述133

一、信息技术教学评价的功能134

二、教学评价的基本原则134

三、教学评价的类型136

第二节 信息技术教学评价过程及方法138

一、信息技术教学评价过程138

二、信息技术教学评价方法142

三、信息技术教学评价实施144

第三节 信息技术学生学业成就测验145

一、信息技术学业成就测验编制146

二、题型示例148

三、信息技术课程学生综合实践能力评价方案149

第四节 信息技术课程教学中的作品评价149

一、信息技术课程作品评价的实施过程150

二、信息技术课程作品评价量规的设计依据150

三、信息技术课程作品评价的实施要点151

四、信息技术课程作品评价实例153

第六章 信息技术教学研究158

第一节 信息技术教学研究的过程159

一、选择研究问题159

二、拟订研究计划160

三、先导研究162

四、资料收集与分析162

五、汇总研究成果166

第二节 信息技术教学研究的基本方法166

一、文献法166

二、观察法168

三、调查法171

四、教育实验法175

五、行动研究法178

第三节 信息技术教学研究成果180

一、研究报告180

二、结题报告181

三、教研论文181

四、电子作品183

第七章 信息化教学环境建设与维护185

第一节 计算机机房的建设与维护185

一、机房的种类185

二、机房场地准备186

三、计算机选型190

四、网络设备选型193

五、计算机软件准备194

六、机房维护194

第二节 多媒体教室的建设与维护198

一、多媒体教室的种类199

二、多媒体教室的准备200

三、多媒体设备选型202

四、多媒体教室的维护204

附录 基础教育课程改革纲要（试行）206