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语言与哲人：哲学研究中的语言视域1

网络语言向日常语言的渗透7

汉字结构理论与对外汉字教学13

汉语无标志被动句（受事话题句）的构式研究25

汉语教师跨文化环境课堂管理问题探讨31

论东南亚本土华语师资的专业化38

论推测型语用标记“说不定”类的演变历程及形成机制47

海外华文教师职业发展的规律性特点研究54

汉语习得知识网块的建构与评估的设想62

华裔学习者汉语学习风格与学习策略相关性研究70

浅析新加坡新编华文教材语言面貌及选材特点81

来华华裔学生初等汉语教材编写研究88

海外华文教材编写的差异化与趋同性——以《中文》（修订版）和《美洲华语》为例94

成人华语晚期浸入式教学策略探究与应用局限性——以泰国蒙库国王科技大学为例100

中华基督教内地会传教士在台华语习得规划之目标研究106

CFL学生华人文化认知研究——以印度尼西亚××大学调查为例120

台北教育大学“华语文教学硕士班”之设计理念与学生需求研究132

对外汉语识字教材造字分析及教学运用141

剪纸艺术中的教材教法——以华语文为例159

对外汉语识字教学之部首应用与分析168

新移民成人基本教育班华语文教材设计与教学之行动研究184

华语学习者之成段表达技巧分析——以初中级华语学习者之重述为例194

母语对越南籍大学生学习华语子音的影响207

对日生活华语教材研发：以来台日本学习者的观点为例215

日本人来台短期游学的需求探讨：以暑期华语文研习营为例228

儿童华语教学之班级经营——专注力提升活动设计241

台湾华语“给”字句式的语法研究：语料库和教材编写的观点250

动词重叠式的语义及功能研究263

外籍生华语文阅读策略之研究273

从教学的角度看现代华语差比句的句法表现及语序类型284

英语语者和法语语者于华语声调感知之比较292