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中文版序1

前言1

第一章 教育改革的时代1

一 面临重大抉择的日本教育1

二 教育改革的理论及其发展5

三 欧美各国的教育改革14

四 “再结构化”时代的教育改革24

第二章 六三三制和中等教育36

一 作为社会资本的初等和中等教育36

二 公立初中高中一贯制学校的问题46

三 步履维艰的中等教育54

四 英才教育的形象67

第三章 教育福利社会的思想--怎样思考青少年的生活空间74

一 学校周五日制的理想与现实74

二 牧羊式监护和青少年的生活环境90

第四章 教育问题和教育改革99

一 什么是教育问题99

二 “教育病理”问题的出现及其背景110

三 以强凌弱、拒绝上学与学校改革的课题122

第五章 学校复兴的战略--是选择学校还是建设学校130

一 产业化、学校化以及分离型社会的扩大144

探求新的学校观--学生、学校教育所面临的问题与社会变化的关系144

论文1144

附录144

二 对学校化社会的讽刺149

三 高学历社会、考试体制下的结构矛盾150

四 学校教育的危机151

五 个性化时代的讽刺153

六 超交叉型共存社会的学校教育155

论文2160

教育的市场性与非市场性--“公立初中高中一贯制学校”和“择校自由化”问题160

序 教育规章制度的放宽和市场原理160

一 教育改革的趋势和教育规章制度的放宽161

二 择校自由和学校个性167

三 教育管理方法和教育的市场性与非市场生177

四 恢复学校活力的基础184

论文3191

关于教育公共性和教师职能的反思--教育改革的走向191

一 教育基础的结构性变化191

二 再论教育的公共性201

三 教育改革的课题和教师的职能209

参考文献212

译后记219